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虽然学得很辛苦，但也的确非常充实，林桐这段时间的解题能力明显上升了一个台阶：

之前她要十几分钟才能解出来的题目，现在可能只需要几分钟就能解出来，有些题目就算解不出来，她也能大致知道解题的方向——这些东西，都是她或主动或潜移默化地向老师和同学们学习的。

实验班的考试和各种小测验也很多，最开始，她还会因为不理想的成绩和与身边同学的巨大差距而感到失落和难过，现在，她已经能坦然接受自己的弱势，难受之后快速振作起来，重新投入到新的学习中。

她本身理科就不强，更何况在理科学霸云集的实验班呢？她不想自己被压力捆绑束缚，所以干脆就不去看每次考试和测验的成绩和排名，就专注自己试卷上的错题，专注每次测验下她微小的进步——

只要有一点点的进步，她就能开心很久很久。不积跬步无以至千里嘛，总有一天，她能把理科学好的！

时间飞逝，第一次月考考完了，林桐的成绩说不上好，也说不上坏。

她的成绩在班上是倒数几名，语文一如既往的还是年级第一，英语也依旧名列前茅，只是偏科严重，数学、物理和化学的成绩在理科实验班里就完全不够看了，生物因为初学，靠记忆性的东西比较多，而林桐又是那种够努力、愿意花时间背东西的学生，所以生物成绩在班上处于中等水平。

不过林桐心里明镜一样地清楚，本来她就是因为期末考试超常发挥才进入的实验班，排名很后也是正常的。

中午放学后，她站在教室后墙贴有排名表的通知栏前，仔细地看着班上同学们的成绩。

她的目光放在排名表最上面的地方，那是谈亦稳坐如山年级第一的位置。

永远满分的数学成绩，在年级里一骑绝尘的总分……

他总是在排名表上最前面的位置，而她通过努力，终于有资格挤入这张排名表，却也只是位于这张表上的末端——这仿佛暗示着她与谈亦之间的距离。

学习之路，任重道远啊。她在心里重重地叹了口气。

但未来之路还长着呢，说放弃、说不可能还为时过早。

林桐把更多的时间和精力投入到学习中，学校、食堂、家三点一线，每天空闲的时候她脑子想的都是题目、方法和知识。

她隐隐地有一个目标：她想变得更好一点。

期中考试的成绩出了，学习委员把旧的排名表从通知栏

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